Bienvenidos
a este lugar alternativo para APRENDER
Desempeños
Para iniciar es necesario saber bien que vas aprender. Las temáticas principales serán los sucesos acontecidos el 20 de julio de 1810. Algunos conceptos claves para la comprensión de las temáticas. También sabrás que es la colonia y su organización social. Vas aprender sobre historia del país y su desarrollo como república.
*Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos en Colombia (Colonia e Independencia.)
* Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales)
Momento 1
Que vamos aprender
Momento 2
Que Lo que estamos aprendiendo
Consulta
Toma nota en tu cuaderno
*¿Qué fue el Memorial de Agravios?
*¿Quién fue Camilo Torres?
*¿Quién fue Antonio Nariño?
Momento 3
A practicar lo aprendido
El movimiento revolucionario de 1810
América reaccionó manifestando su gran descontento por la presencia francesa en España. Los criollos empezaron a organizarse en juntas de gobierno en diversas ciudades de la Nueva Granada.
Primero en Cartagena el 14 de junio de 1810 el cabildo desconoció al gobernador y estableció en su reemplazo una junta de gobierno.
Posteriormente otros cabildos siguieron el ejemplo cartagenero; el 3 de julio Cali; el 4 de julio Pamplona; el 11 de julio El Socorro, y el 20 de julio Santa Fe de Bogotá.
Las actas que se firmaron siguieron reconociendo como rey a Fernando VII, aunque se exigía la independencia de la Junta Central Española y una mayor presencia de los criollos en el manejo del gobierno.
Pareamiento de conceptos clave
Si eres estudiante de primaria con la ayuda de tus padres.
*Une con líneas los conceptos con sus definiciones en el siguiente paralelo.
*Realiza un dibujo a todo color sobre la independencia.
Si eres estudiante de secundaria te invito a que cumplas este reto.
*Une con líneas los conceptos con sus definiciones en el siguiente paralelo.
*Escribe tu propia definición sobre la palabra autodeterminación y escríbela en tu cuaderno.
Escribe una lista de por lo menos diez situaciones diferentes de autodeterminación.
Escojan una situación de las diez y analiza a partir de las siguientes preguntas:
¿Por qué se genera la necesidad de autodeterminación?
¿Quiénes están involucrados y en qué papeles?¿Qué elementos serían necesarios para que se diera la autodeterminación?
¿Cómo afectaría a las personas involucradas?¿Qué espacio y tiempo sería necesario para la autodeterminación?
¿Qué conclusiones se pueden deducir de este proceso de análisis?
Momento 4
Que aprendimos
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste.
¡Debes de ser muy sincero!
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¿Qué fue lo que más te causo dificultad al resolver las tareas de la guía de aprendizaje?
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¿por qué crees que te causo dificultad?
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¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía de aprendizaje?
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Con tus palabras escribe que aprendiste.
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¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía de aprendizaje, para que entiendas mejor lo que se te propone?
Nota: